7.30 Uhr bis 14.00 Uhr, mit einer 1. Abholzeit um 13.00 Uhr

Sprechzeiten der Leiterin:

Während der Bürozeiten (Vorherige Terminabsprache erbeten)

Unsere Einrichtung:

Unser Kindergarten liegt an der Hauptstraße des Dorfes und ist im ehemaligen Schulgebäude untergebracht. Er beherbergt eine VÖ –Gruppe mit verlängerten Öffnungszeiten, die „Bärenkinder“, mit einer Gruppenstärke bis zu 25 Mädchen und Jungen im Alter in der Regel von 3 bis 6 Jahren. Die Gruppe ist altersgemischt und trifft sich täglich im Gruppenraum im 1. Obergeschoss. Ergänzend zum Gruppenangebot haben wir sogenannte Funktionsräume eingerichtet, die während des Freispiels sowie für gezielte Projekte und Angebote genutzt werden können. Dazu zählen im Erdgeschoss das Lesestübchen, unsere Bewegungsbaustelle und die Kinderwerkstatt. Im 1. Stockwerk sind weiter eine Kinderküche, ein Büro und ein Personalraum vorhanden, welcher von den Kindern auch als Rückzugsmöglichkeit zum Spielen genutzt werden kann. Auf beiden Etagen gibt es einen Waschraum mit Toiletten. Im 2. Obergeschoss, unter dem Dach befindet sich noch unser „Kindertreff“, der als Treffpunkt für Kinderkonferenzen, den täglichen Morgenkreis dient, aber auch für Projektbesprechungen mit den Kindern und als Projektraum genutzt werden kann.
Unser Außenspielgelände gliedert sich in eine Hartfläche und eine Spielwiese, welche natürlich gestaltet ist und durch Spielhäuschen, Sandkasten mit Matschtischen, Wipptiere, Röhrenrutschbahn ... vielfältige Möglichkeiten zum Spielen und Bewegen bietet.

Besondere Schwerpunkte in unserer Einrichtung:

Unser Team:

Zu unserem Team gehören 4 teilzeitbeschäftigte Erzieherinnen, die mit einem Personalschlüssel von 200 % die Kinder fördern und betreuen. Die Arbeitszeit wird dabei folgendermaßen aufgeteilt: Die Leiterin der Einrichtung, die auch gleichzeitig die Gruppenleitung inne hat, arbeitet 70% und ist dabei in erster Linie in der Gruppe eingesetzt, hat aber auch Bürotätigkeiten und Verwaltungsaufgaben auszuführen. Drei weitere ausgebildete Erzieherinnen gestalten mit Deputaten von 50 und zwei mal 40% den pädagogischen Alltag, auch in den einzelnen Funktionsräumen, mit.
Wir sind durch guten Teamgeist stets bemüht, unsere pädagogischen Konzepte aufeinander abzustimmen, Beobachtungen und Erfahrungen auszutauschen, so dass in unserem Hause eine gute Atmosphäre für die Kinder und fruchtbringende Arbeit möglich ist.

Wir legen bei unseren Mitarbeiterinnen großen Wert auf eine gute Ausbildung und hohe Fachkompetenz.

Neugierig geworden?

Noch mehr Fragen ?

… dann rufen Sie uns an und kommen vorbei

… wir freuen uns über Ihr Interesse und Ihren Besuch

Das Kindergartenteam Bahnbrücken

Evangelischer Kindergarten Gochsheim

Kontaktadresse:

Evangelischer Kindergarten

Leiterin Doris Meerwarth
Hauptstr. 91
76703 Kraichtal- Gochsheim
Tel. 07258/8347
Fax: 07258/924133
E-Mail

 

Mo., Di., und Do.	8.00-12.45 Uhr	14.15-16.30 Uhr
Mittwoch	8.00-13.00 Uhr	nachm. geschlossen
Freitag	8.00-12.45 Uhr	nachm. geschlossen

 

Größe und Personal der Einrichtung:

Die Größe der Einrichtung umfasst 3 Gruppen bis zu 25 Kindern, alters- und geschlechtsgemischt im Alter von 2 – 6 Jahren (eine Gruppe befindet sich im Schloss) davon zwei Gruppen mit verlängerter Öffnungszeit (VÖ) und eine altersgemischte Gruppe mit Regelöffnungszeiten (AM).
Die Kinder in unserer Einrichtung werden von vier Vollzeitkräften und drei Teilzeitkräften betreut.

Gebäude, Räumlichkeiten:

Uns stehen drei Gruppenräume zur Verfügung, in denen sich die Kinder der jeweiligen Gruppen treffen. Nach dem Morgenkreis können je nach personeller Besetzung auch die anderen Räume genutzt werden, dies wären: Bauland, Wohnland, Workshopzimmer, Bibelzimmer, Bewegungsraum. Bei besonderen Aktionen haben wir auch die Möglichkeit, die Räumlichkeiten unseres Evangelischen Begegnungshauses zu nutzen.

Unser Leitgedanke für unsere pädagogische Arbeit:

der uns anvertrauten Kinder gut entwickeln.

Der Kindergarten ist der erste Lernort der Kinder außerhalb der Familie. Der Kindergartenbesuch bedeutet für das Kind eine Trennung für mehrere Stunden von den Eltern und erfordert Offenheit, sich auf Neues einzulassen.
Offenheit bedeutet für das Kind, sich auf eine neue Umgebung einzustellen, mit anderen Kindern und Erzieherinnen umgehen müssen und sich auf einen neuen Tagesablauf einzustellen.
Wir sehen es als unser Ziel, daran zu arbeiten, diese Atmosphäre des Wohlbefindens immer wieder herzustellen. Dies ist nur umzusetzen mit Hilfe von Regeln und Grenzen.

Die Ziele unserer Arbeit wären:

Unser oberstes Ziel ist die Persönlichkeitsentwicklung jedes einzelnen Kindes.
Darauf gründet die Pädagogik für unsere tägliche Arbeit mit den Kindern. Folgende drei Bereiche, die in Verbindung stehen und sich gegenseitig beeinflussen, gehören zur Persönlichkeitsentwicklung:

Selbstkompetenz
Entwicklung der Selbstkompetenz heißt für uns:

• Sich selbst und seine Umwelt wahrzunehmen und zu akzeptieren
• Seine Gefühle angemessen auszudrücken
• Seine Bedürfnisse, Interessen und Befindlichkeiten mitzuteilen, um selbstständig reagieren und handeln zu können
• Verantwortung für sein Handeln zu übernehmen
• Selbstbewusst und kritikfähig zu sein
• Flexibel und offen auf neue Situationen einzugehen
• Konstruktiv und kreativ mit Problemen umzugehen
• Wissbegierig und lernfreudig zu sein
• Gestalterisch und schöpferisch tätig zu sein

Sozialkompetenz
Entwicklung von Sozialkompetenz heißt für uns:

• Andere Kinder und Erwachsene kennen zu lernen und sich in einer Gemeinschaft einzufügen
• Beziehungen aufzubauen und aktiv mit zu gestalten
• Konfliktsituationen gewaltfrei zu lösen
• Gefühle und Bedürfnisse Anderer zu berücksichtigen
• Anderen zu helfen
• Verständnis für Andere zu entwickeln
• Die Notwendigkeit von Regeln zu erkennen und diese einzuhalten

Sachkompetenz
Entwicklung von Sachkompetenz heißt für uns:

• Ausbildung und Einübung von kognitiven Fähigkeiten
• Ausbildung und Einübung von Fertigkeiten
• Förderung der Wahrnehmung
• Interesse an der engeren und weiteren Umwelt
• Natur erfahren und kennen zu lernen

Die Förderung der drei Kompetenzen soll dazu führen, dass sich das Kind in seiner Persönlichkeit entfalten und entwickeln kann.

So arbeiten wir:

Jedes Kind ist seiner Stammgruppe zugeteilt. Morgens gehen die Kinder in ihre Gruppe und verbringen dort die erste Freispielphase und den Morgenkreis. Nach dem Morgenkreis verlassen die Kinder ihre Stammgruppe für die gruppenübergreifenden Angebote/Projekte in den Funktionsräumen.
Bei schönen, warmen Wetter sind wir oft auch schon in der ersten Freispielphase im Hof, somit besteht für alle Kinder immer wieder die Möglichkeit, Kinder der gleichen Altersgruppe kennenzulernen und gemeinsam mit Freunden der anderen Gruppen zu spielen.
Bei der Umsetzung unseres pädagogischen Bildungs- und Erziehungsauftrages ist uns die ganzheitliche Förderung sehr wichtig. Wir möchten die Kinder in den verschiedensten Förder-bereichen ansprechen und begleiten. Die Kinder sollen Erfahrungen in verschiedenen Gebieten machen können und ihr Wissen erweitern. Aber natürlich gehören auch Freude und schöne gemeinsame Erlebnisse mit zum gelungenen Kindergartenalltag.

Zusammenarbeit Team - Eltern:

Tragendes Fundament des Kindergartenalltags ist ein gutes Miteinander aller Mitarbeiter.
Eine Erzieherin, die sich in der Einrichtung wohl fühlt, kann an die Kinder Geborgenheit, Freude und Liebe weitergeben und ihnen Orientierung geben.
Unser Ziel ist eine gute Erziehungspartnerschaft, in der sich Familie und Kindergarten füreinander öffnen, ihre jeweiligen Erziehungsvorstellungen transparent machen und zum Wohle der ihnen anvertrauten Kinder kooperieren. Das Kind findet bei einer Erziehungspartnerschaft von Eltern und Erzieherinnen die besten Entwicklungsbedingungen vor. Es erlebt, dass Familie und Kindergarten an seinem Wohl interessiert sind, sich ergänzen und wechselseitig bereichern. Kindergartenarbeit kann letztlich ohne eine intensiveZusammenarbeit mit den Eltern nicht erfolgreich sein, da diese in hohem Maße die kindliche Entwicklung prägen.

Ich muss Geduld haben,
nicht Vernunft,
ich muss die Wurzeln tiefer treiben,
nicht an den Ästen rütteln.
Hermann Hesse

Diese Worte von Hermann Hesse geben das wieder, was uns in unserer Arbeit mit Kindern so wichtig erscheint und sich in unserem Leitgedanken wiederspiegelt.
Das Schaffen einer Atmosphäre des Wohlbefindens erfordert Geduld, Vertrauen, Akzeptanz, Anerkennung und Glaube.
Je tiefer die Wurzeln gewachsen sind, desto größer ist das Vertrauen zwischen den Erzieherinnen und den uns anvertrauten Kindern.


Wer mehr über unseren Kindergarten und unsere Arbeit wissen möchte, kann sich gerne mit uns in Verbindung setzen.